de Sergent Garcia » 12/04/2019 09:34
de sergent latrique » 12/04/2019 10:44
de Frannck » 12/04/2019 12:56
Croaa a écrit:C'est excellemment bien résumé.
je vis cette situation depuis la rentrée avec mon fils qui est en seconde et franchement c'est un casse tête.
Avec Castaner qui n'est là que pour favoriser le privé, un chef désétablissement qui ne voit que sa carrière et qui donc fait semblant que tout va bien et des profs qui n'ont pas de réponse car personne n'a de réponse car le ministre fait évoluer la réforme toutes les semaines en fonction de ses humeurs...
Mais c'est pour le bien de l'élève qu'on vous dit.
de Croaa » 12/04/2019 13:13
de LeMoineFou » 12/04/2019 14:14
de Bossacdenoyau » 13/04/2019 01:24
de Le Complot » 30/04/2019 19:58
de guiguiche » 30/04/2019 22:20
de Le Complot » 01/05/2019 07:09
guiguiche a écrit:C'est le début de l'horreur.
Les philosophes pleurent aussi.
Quant au maths, je me demande bien ce qui va être proposé quand, après 6 mois de classe de seconde, un quart des élèves n'a toujours pas compris pourquoi -6+6 ne valaient pas -12 ...
de reddef » 01/05/2019 10:51
guiguiche a écrit:C'est le début de l'horreur.
Les philosophes pleurent aussi.
Quant au maths, je me demande bien ce qui va être proposé quand, après 6 mois de classe de seconde, un quart des élèves n'a toujours pas compris pourquoi -6+6 ne valaient pas -12 ...
de Le Complot » 01/05/2019 10:52
reddef a écrit:guiguiche a écrit:C'est le début de l'horreur.
Les philosophes pleurent aussi.
Quant au maths, je me demande bien ce qui va être proposé quand, après 6 mois de classe de seconde, un quart des élèves n'a toujours pas compris pourquoi -6+6 ne valaient pas -12 ...
Heu... c'est une blague ?
de fanche » 01/05/2019 10:58
reddef a écrit:guiguiche a écrit:C'est le début de l'horreur.
Les philosophes pleurent aussi.
Quant au maths, je me demande bien ce qui va être proposé quand, après 6 mois de classe de seconde, un quart des élèves n'a toujours pas compris pourquoi -6+6 ne valaient pas -12 ...
Heu... c'est une blague ?
![[:lega]](./images/smilies/lega.gif "Renverse")
de Le Complot » 01/05/2019 10:58
fanche a écrit:reddef a écrit:guiguiche a écrit:C'est le début de l'horreur.
Les philosophes pleurent aussi.
Quant au maths, je me demande bien ce qui va être proposé quand, après 6 mois de classe de seconde, un quart des élèves n'a toujours pas compris pourquoi -6+6 ne valaient pas -12 ...
Heu... c'est une blague ?
Et moi qui me croyais nul en maths à l'époque
de guiguiche » 01/05/2019 13:50
de Le Complot » 01/05/2019 14:10
guiguiche a écrit:Je ne blague pas, je suis tout à fait sérieux.
Un collègue l'autre jour à sa classe de seconde : "vous auriez pu simplifier la fraction 6/3 !"
Les élèves en chœur : "mais monsieur, c'est vous qui avez interdit la calculatrice à ce devoir, on ne pouvait pas le faire !!!".
de toine74 » 01/05/2019 14:34
Le Complot a écrit:guiguiche a écrit:Je ne blague pas, je suis tout à fait sérieux.
Un collègue l'autre jour à sa classe de seconde : "vous auriez pu simplifier la fraction 6/3 !"
Les élèves en chœur : "mais monsieur, c'est vous qui avez interdit la calculatrice à ce devoir, on ne pouvait pas le faire !!!".
Bien heureusement je ne fais pas partie de cette génération Z ! Z comme zéro...
de Le Complot » 01/05/2019 14:45
toine74 a écrit:Le Complot a écrit:guiguiche a écrit:Je ne blague pas, je suis tout à fait sérieux.
Un collègue l'autre jour à sa classe de seconde : "vous auriez pu simplifier la fraction 6/3 !"
Les élèves en chœur : "mais monsieur, c'est vous qui avez interdit la calculatrice à ce devoir, on ne pouvait pas le faire !!!".
Bien heureusement je ne fais pas partie de cette génération Z ! Z comme zéro...
Pas zéro, deux.
de Le Complot » 01/05/2019 14:52
![[:flocon:2]](./images/smilies/flocon2.gif "Bravo")
de guiguiche » 01/05/2019 15:01
de Le Complot » 01/05/2019 15:02
guiguiche a écrit:Il n'y a pas que l'histoire géographie :
Italien (je ne suis pas abonné au Monde mais j'imagine bien la teneur de la suite de cet article)
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